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#78 活久了还能见到csgo复活的事

#77 许多学生，尤其是贫困学生，凭直觉就能知道学校对他们做了什么。 学校让他们混淆了过程和实质。一旦混淆，就会产生一种新的逻辑，比如：治疗越多，效果越好；或者，攀升才能成功。 学生们因此被“教育”得混淆了教与学、混淆了升学与学历，把文凭误以为“水平”，可能出口成章却只是复述，已经丧失了表达新事物的能力。 他们的想象力被“训练”成接受服务来代替价值。医疗被误认为是保健，警察被误认为是“保护”，军队和武器被误认为是“国家安全”，变态的残酷竞争和等级制度被误认为“鞭策激励”……

#76 写在三战前： 奉劝很多人在指责我“不上进”前，先想想自己如果有我的经历自己会怎么样。 在还有很多内部问题没有解决之前，就让我考虑外部甚至未来的威胁，是不是要求有点过高了？

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